他与沈云梦的问题和向俨没关系，他却忍不住想为向俨反驳。

    向兴学不喜欢沈云梦说“他只是个孩子”，她这样说的意思是向俨不够成熟，这和向兴学认为的“他只是个孩子”不同，向兴学说向俨是孩子，是想把他捧在手心里宠。

    他想放在心尖儿上宠的小孩被前妻以向俨最不喜欢的方式“诋毁”，这让向兴学觉得不太舒服。

    沈云梦深吸了一口气，随后缓缓地问:“我们是不是没有可能了。”

    向兴学不想伤她的自尊，纵使这个女人以许多种方式伤过向兴学的自尊，“你和他在一起挺好的，比和我在一起要好，他有才华，有钱，比我年轻，他还很浪漫。他要跟你求婚，你应该高兴才是。求婚在我看来是一种很重大的决定，他愿意与你共度余生，这是很了不起的承诺。”

    “你爱上别人了。”沈云梦笑了，手指完全停了下来。

    向兴学能感觉出来沈云梦语气里的笃定，她坚信向兴学爱上了别人。

    “我身边就没出现过别的女人。梦梦，我爱过你，我发现我们不合适，而你在被比我更合适的男人爱着，这是很好的事。我真诚地希望你能幸福。你不应该被我们的过去牵绊，习惯和舍不得都不能等同于爱情，我希望你能重新嫁给爱情，就像当时你答应我求婚时那样。”

    求婚的时候谁都觉得永远会是永远。

    向兴学曾经深信他与沈云梦能白头到老。

    可是云碎梦醒。

    向兴学掉回了现实中，一度一无所有，他重新找回自己的生活，才发现曾经做过的梦也不一定就是理想。

    他是真的不觉得和沈云梦在一块儿的生活会比现在——与向俨在一起要好。

    他可能也始终介怀沈云梦与别人的男人共赴云雨。

    沈云梦曾经有千百种好，向兴学对她有万千的喜欢，这些都抵不过现实与背叛。

    缘分尽了就是尽了。

    向兴学不想补。

    第二十七章 作业

    沈云梦和向兴学说了一声对不起之后就袅袅婷婷地走了，鞋跟哒哒地敲打在大理石瓷砖上。向兴学看着她的背影，不知道她在“对不起”什么。

    春意浓时，向兴学布置了第一次作业——一篇两千字的小文章，内容不限，格式不限，不能抄袭，要用心地写。他带的专业是电气工程和建筑，学生大多是男孩儿，学惯了数学和物理，不喜欢这种文科通识课，向兴学极力放低了要求，在课堂上说：“你们写科幻小说也行，写回忆录也行，哪怕写游戏测评我都会仔仔细细地看，但别抄袭，也别拿专业课论文忽悠我，我看不懂就去找你们专业课老师——”

    讲台下发出一阵笑。

    向兴学给了一个月的完成期限，在作业布置下去之后就陆陆续续地收到学生发来的邮件，作业质量普遍不高。向兴学一开始还能抽一个完整的下午坐在办公室里看作业，改过几篇文不通理不顺的作业之后就觉得头昏脑胀，他不再试图润色这些文章，一眼看过去打个分就算阅过。

    向俨看过几篇文章，看着看着就笑了，然后表示向兴学做大学老师也不容易。

    向兴学炖着汤等向俨下班，在厨房里随手点开了一封新的邮件。邮件主题是作业，附件里有一个文档。

    文档的标题是——欲念之火。

    “我曾经爱过一个人，曾经只是一个起点。

    我曾经爱过一个人，从过往到当下。我爱着一个人，他高挑而英俊，完美如神。

    ……

    他是我的欲念之火，我的生命之光。他是我的全部罪恶与灵魂。

    ……”

    文章从开头就渲染了一种热烈又压抑的情感，让向兴学看得头皮发麻。

    蒸汽冲入抽油烟机，浓白的骨汤咕嘟咕嘟地冒着小泡，向兴学把燃气灶调成小火，打开笔记本电脑重新下载了文档。

    这份作业记录了一场浩浩荡荡的暗恋——文章里的“我”对主席台上讲话的学长一见钟情，“我”一直旁观学长的生活，看他打球、和同伴聊天，看他在校运会上摘金夺银，看他以学生代表的身份在毕业典礼上讲话。“我”对学长的点滴小事穷追不舍，却从未真正地参与过他的生活。“我”胆小怯懦，一直追逐他，也一直不敢靠近他。

    向兴学一开始以为作者是女孩儿，但整个故事都充斥着奇异的割裂感和浓重的禁忌感，“我”总是不能冲破无形的束缚，束缚不来自于“我”本身，而是某种陈旧的规则。

    “我”的不敢说和不能说让向兴学心里烦闷，他在客厅了走了一圈，忽然想起《洛丽塔》的台词——洛丽塔，我的生命之光，我的欲念之火；我的罪恶，我的灵魂。

    思维打开之后，向兴学立即明白了所有不和谐的来源，故事的叙述者根本不是女性。“我”的性格里有雄性的强悍，“我”爱慕学长，可“我”也知道“我”的爱不能被人认可，所以“我”不说。

    向兴学解开了一道谜题，有一些得意，他坐回沙发，重新以老师的身份审阅这份作业，他一字一句地读过去，又一次被文章里深切的情感打动，能看出来暗恋的人追着他的光砥砺前行，被爱的人温柔闪耀。

    向兴学想给这篇文章打很高的分，文章有三千多字，浮夸里藏着真诚，张扬中露着怯懦，似乎有不少可以修改的地方，但向兴学又觉得无处可改，一丝一毫的偏差都会影响情感的表达。他只是有一点儿弄不懂作者为什么要在结尾加上一句“且慕君子，向之心切，望之俨然，求之不得，寤寐思服。”，以一个大学语文老师的视角，这一句话完全是生搬硬套，且和上文格格不入。

    向兴学把结尾看了几遍，怎么看都觉得有些多余，便按着键盘上的退格键从句号开始删，删到“俨”字时，他停下了手。

    向俨的俨也是俨然的俨。

    向兴学产生了一种离奇的猜测

    文章的作者说，“我”考上学长的大学——向俨也是桐大的学生。

    他还说——“我”在医院看到学长为病人诊病，他垂眸，给人感觉温暖却疏离。

    ……

    等向兴学反应过来的时候，他的眉头已经拧了许久，肌肉牵引着神经，让他感觉到肉体和精神的双重不适。

    向兴学把删掉的字都补了回去，补的时候又觉得自己想象力过于丰富。

    桐大的学生来自于天南海北，怎么正巧让他遇上一个桐城本市的、又暗恋自己侄子的学生呢？

    向兴学甚至怀疑这篇文章只是一个被杜撰出来的故事，或者说作者就是一个过于胆小的女孩。

    向兴学给文章打了八十五分，十五分全扣在结尾上。

    他有一瞬间认为自己过于严苛，但想到一般学生的分数都在六七十分，又觉得自己还算公平。

    “好香啊。”向俨一换上拖鞋就寻着味儿往厨房走，“向兴学，这汤好了没？”

    “好了，等我炒个菜就吃晚饭。”向兴学合上电脑进到厨房里，向俨正举手为自己卷袖子，他身上是一件白的衬衫，衬衫看着严肃，领口的扣子却开得随意。

    向兴学把向俨从厨房里赶出去，叮嘱他换一件衣服，又为他盛了一小碗汤。

    向俨会是那个“完美如神”的学长吗？可能是。向俨从小优秀到大，成为谁的光，谁的欢喜，向兴学一点儿都不觉得意外。可向兴学又不希望向俨被人这样爱着。要说为什么，向兴学只觉得这种过于浓厚而且见不得光的眷慕没有必要。

    向兴学把汤端到饭桌上，朝房间里喊：“我给你盛了一碗汤放桌上了。”

    向俨没回话，但向兴学在厨房听到他拉开了客厅的椅子。

    绿叶菜下油锅，发出滋啦一声。

    向兴学觉得自己像热油一样，烦躁得很。

    “你，高中的时候，是不是在主席台上做过国旗下讲话？”向兴学一直对自己说不能问，端起饭碗看到桌对面的向俨却又没忍住。

    “老早以前的事了谁还能记得，你问这个干嘛？”

    “想一想。”

    向俨看了一眼向兴学，放下筷子想了一会儿，“做过吧，好像还挺经常的。”

    “毕业的时候，你是不是毕业生代表？”

    “运动会你是不是跑完三千米又去跑了一百米决赛？”

    “篮球赛的时候，你们班没有拿第一，然后差点跟对手打起来……

    “高三寒假补课你带着全班同学去操场上打雪仗，闹了一个午休，被点名批评。”

    向兴学一开始用的还是问句，得到肯定的回答之后就逐渐改成了陈述句。

    他从来没有参与过向俨的十七八岁，从那个“我”的视角，向兴学却看到了他错过的时光。

    第二十八章 庄生

    “怎么，你是和我高中班主任见过了？”向俨喝了最后一口汤，似笑非笑地听向兴学说自己高中时代的故事。

    向兴学摇摇头。他还没想好要不要和向俨说他收到这样一份作业。

    他把碗筷收拾好，走到厨房里，洗碗的时候又忍不住想起几年前的向俨——文章里描写的只是一个普通的少年，他或许比其他更普通的人要优秀一点儿，但他所做的、所经历的真的只是十几岁的人应当经历的。但向兴学又知道，向俨的成长经历并不普通，他中考的时候遭遇母亲去世，和父亲的关系降到冰点。十六七岁，十七八岁，本来就是一个孩子成长过程里最艰难的时候，向俨却孤单地像个石猴，失去了母亲，也没有父亲陪伴。

    即便如此，他依然在别人的回忆里熠熠生辉。

    向兴学叹了口气。

    这样的人不该被爱吗？

    “小俨，今晚看个电影吧。”向兴学走到沙发前，往向俨怀里塞了个抱枕。